初中生物學(xué)學(xué)習(xí)中非智力因素的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、Y928104分類號UDCG63391獸索t尊密級碩士學(xué)位論文指導(dǎo)教師姓名、職稱型薟簦塾塑學(xué)科專業(yè)名稱課程與教學(xué)論研究方向生塑論文提交日期—塑964論文答辯日期2006617答辯委員會捕蘇春景教授AbstractDuringthetransformationalcoursefromthe“Examinationorientededucation”tothe“Quality—orientededucation”moreandmoreres

2、earchersfindthatnonintellectualfactorsplayallextremelyimportantroleinleamingAtthejuniormiddleschoolstage，thestudents’rapidpsychologicalchangemakesthenon—intellectualfactorsthemainfactorsthatdeterminethemiddleschoolstuden

3、ts’achievementTherefore，theeffectofstudyinganddevelopingthestudents’nonintellectualfactorsinimprovingtheteachingpracticehasbecomethecrucialissueinthecurrentcoursereformByintegratingthequantitativestudyandthequalitativest

4、udyinthissubject，thewritermakestwoquestionnaires，“Thequestionnaireonnon—intellectualfactorsinbiologylearning’’(quantitativetest)and“Thequestionnaireonthejuniormiddleschoolstudents’motiveinbiologylearning”(qualitativetest

5、)，toinvestigate707juniormiddleschoolstudentsinGradeoneandtwointheurbanareaofBeijing，Yantai，WeifangandthesuburbareaofeufuAndthedatastatisticandanalysisismade，andthepresentconditionofthenorl—intellectualfactorsinjuniormidd

6、leschoolbiologylearningisgainedOnthisbasis，combiningwiththefeaturesofbiologyandtherealityofthejuniormiddleschoolstudents，thispaperemphasizesontheemotion，will，motiveandinterestraisingmeasurewhichrelatetononintellectualfac

7、torsinbiologyteachingInordertocheckthereasonabilityandthefeasibilityoftheraisingprogramproposed，theexperimentalverificationofsuccessmotiveraisingstrategyisdoneinZhangzaoMiddleSchool，LingchengTownMiddleSchool，andLuomiaoMi

8、ddleSchoolinQufuCityfrom2005，septemberto2006，januaryTheresultindicatesthat：(1)Thenon—intellectualfactorsofthejuniormiddleschoolstudentsinGradeTwoexceedthatofthestudentsinGradeOne，whichisdifferentfromthepredecessors’concl

9、usionthatthenonintellectualfactorsinthehighergradeareweakerthanthatofthestudentsinthelowergrade；(2)Thenon—intellectualfactorsinjuniormiddleschoolbiologylearninginvolveregion，sexmadgradedifferencesamongwhichthedifferences

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