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1、主體性教育是時(shí)代教育的主旋律,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生主體性的培養(yǎng)。本文首先介紹了主體性理論的發(fā)展及國內(nèi)外對主體性的研究現(xiàn)狀,然后對主體性與主體性培養(yǎng)、主體性在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)等概念作出了科學(xué)的界定,接著又從主體性對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、對貫徹落實(shí)新標(biāo)、對學(xué)生全面發(fā)展三個(gè)方面的意義進(jìn)行闡述。從學(xué)生的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性三方面設(shè)計(jì)調(diào)查表對筆者所在學(xué)校高中學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中主體性現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查、分析。從調(diào)查所得數(shù)據(jù)可以看出:被調(diào)查的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)
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