城區(qū)教育現(xiàn)代化中政府公共服務(wù)職能和管理方式的實(shí)踐與思考——以上海市盧灣區(qū)為例.pdf

1、公共服務(wù)是現(xiàn)代政府的首要職能和主要職能，公共服務(wù)型政府是當(dāng)代政府的基本特征。上海市人民政府提出2010年在全國率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，盧灣區(qū)人民政府也提出在2008年在全市率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。城區(qū)“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”是一個(gè)漸進(jìn)的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，而城區(qū)教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)有賴于政府提供教育公共服務(wù)的優(yōu)劣，本質(zhì)上說，取決于所屬社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和公共服務(wù)型政府的建立。城區(qū)教育現(xiàn)代化作為政府教育公共服務(wù)的目標(biāo)追求，教育作為政府社會(huì)性公共

2、服務(wù)職能的重中之重，實(shí)現(xiàn)城區(qū)教育現(xiàn)代化，從公共服務(wù)的視角就是要讓城區(qū)各類教育公共服務(wù)達(dá)到的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高績效、全覆蓋、個(gè)性化和可持續(xù)的要求，辦人民滿意的教育。本文試圖以上海市盧灣區(qū)為例，在近些年提出“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的背景下，如何從政府公共服務(wù)提供的角度，運(yùn)用公共事務(wù)中的公共物品和公共服務(wù)的相關(guān)理論，對(duì)城區(qū)教育現(xiàn)代化中的政府公共服務(wù)職能進(jìn)行分析和歸納，圍繞教育現(xiàn)代化是政府教育公共服務(wù)的新追求展開，對(duì)教育現(xiàn)代化需要怎樣的基本公共服