以視覺文化教育的角度開發(fā)學校美術課程的研究.pdf

1、進入21世紀的影像文明時代，最顯著的特征就是影像的普及以及深入社會生活的各個層面。透過大眾傳播媒體，過去的文字印刷逐漸朝向更多的圖像、更多的影音、更強的聲光動作、多媒體方向發(fā)展，形成了史無前例的傳播環(huán)境與生活方式。這些夾帶了大量影像的科技媒體，如電視機、錄像機、計算機等影音科技分別延伸了人類的眼睛、耳朵、腦的功能，使個體的感官能力得以擴大、敏銳，使我們得以新鮮的角度理解世界。 因此，不論是校內(nèi)外的學習都是以大量的影像作為認識世界

2、的媒介，甚至成為學習基模的趨勢已不容忽視，視覺形象創(chuàng)造與視覺符號的閱讀能力成為現(xiàn)在與未來社會生活中必備的基本能力。 “視覺文化與美術教育”，具有這樣的含義：在一種新的時代背景上，即在視覺文化的意義上，或以視覺文化為取向來探討當下美術教育的改革或改良的可能性與方案。 本論文從關于視覺的文化、課程設計等層面來進行探討，認為在視覺文化的潮流下，美術教育是傳達文化價值的最佳角色，而視覺文化的范疇則是跨文化學習的最佳途徑。