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1、考試焦慮是目前中國(guó)中學(xué)生普遍面臨的緊迫問(wèn)題.考試焦慮的形成與中學(xué)生的個(gè)性、抱負(fù)、早年經(jīng)歷、認(rèn)知水平、心理承受力等密切相關(guān),對(duì)中學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)及心理健康產(chǎn)生一定的影響.對(duì)不同焦慮水平的應(yīng)試者,應(yīng)具體分析,具體對(duì)待.特別是對(duì)首次六月高考應(yīng)對(duì)考試焦慮水平過(guò)高的學(xué)生,應(yīng)給予特別地重視并采取適宜的調(diào)試方式、方法,實(shí)現(xiàn)緩解和消除過(guò)高的考試焦慮,引導(dǎo)、利用適度焦慮,以促使學(xué)生學(xué)習(xí),增進(jìn)學(xué)生心理健康.該文通過(guò)對(duì)武漢市三所不同層次的高中學(xué)生于2∞3年4月展
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