對(duì)石家莊市普通高校體育教師教學(xué)行為的因素分析.pdf

1、該文針對(duì)石家莊市普通高校體育教師在體育課教學(xué)中的行為因素進(jìn)行研究.運(yùn)用因素分析方法,通過采用訪談、觀察法結(jié)合文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析,并對(duì)所有訪問的石家莊市普通高校體育教師進(jìn)行實(shí)測(cè).研究結(jié)論表明:石家莊市普通高校體育教師教學(xué)行為具有共同行為特征,體現(xiàn)在高校體育教師的素質(zhì)成了高等體育發(fā)展和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵性因素之一,沒有高素質(zhì)的教師,就不會(huì)有高素質(zhì)的學(xué)生群體.教師作為人類靈魂的塑造者,他的思想境界、道德品質(zhì)無時(shí)無刻不給學(xué)生潛移默化的影響,正

2、如人們常說的那樣,"學(xué)高為人師,身正為人范".教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,用自己崇高的人格魅力去感染和影響學(xué)生,以自己的實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生做出表率,才能為學(xué)生獲得更多的知識(shí)提供保證.建議目前高校體育教師尚難以適應(yīng)這種巨大而深刻的變革的情況下,全面提高高校體育教師的素質(zhì),建立一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精,相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍已成為一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù).在新世紀(jì),中國高校的體育教師培養(yǎng)方向由"運(yùn)動(dòng)技術(shù)型"逐漸轉(zhuǎn)為"技術(shù)理論型",不僅要有良好的思想道德素質(zhì)