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文檔簡介
1、論文首先探討了學(xué)習(xí)資源標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)對象在e-Learning環(huán)境中的應(yīng)用，進(jìn)而提出使用本體來描述e-Learning資源的語義，并將e-Learning系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)在語義Web框架中，通過增強(qiáng)e-Learning語義互操作能力來提高個(gè)性化學(xué)習(xí)和資源共享水平?！ ≌撐牟捎脤哟谓Y(jié)構(gòu)建模方法，提出了一個(gè)基于資源語義描述和推理的適應(yīng)性e-Learning系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，并對系統(tǒng)各個(gè)層次的功能和實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)行了深入的分析。 論文最后設(shè)計(jì)了一個(gè)適應(yīng)性e-L
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