基于本體論的E-Learning環(huán)境個性化服務處理方法研究.pdf

1、江蘇大學碩士學位論文基于本體論的ELearning環(huán)境個性化服務處理方法研究姓名：劉云申請學位級別：碩士專業(yè)：計算機應用技術(shù)指導教師：詹永照20090501江蘇大學碩士研究生畢業(yè)論文者的學習偏好以及所學知識域的認知狀態(tài)的推理，從而判定出學習者的學習偏好和認知狀態(tài)，為個性化服務的實施提供了依據(jù)。3)提出了ELearning環(huán)境中的個性化服務處理方法。個性化服務處理方法包括基于學習者學習偏好的個性化答疑以及基于學習者認知狀態(tài)的個性化推薦。同

2、時，實時收集學習者在接受個性化服務后的隱式反饋信息，自適應地對以后的服務內(nèi)容做相應調(diào)整，以更加貼近學習者的個人需求，從而有效地提高學習效果和效率。4)實現(xiàn)了一個基于本體的具有個性化服務功能的E—Learning環(huán)境原型系統(tǒng)。利用所提出的個性化情形本體模型、個性化情形本體推理規(guī)則以及個性化服務處理方法，借助于Prot696、Jena工具和JSP技術(shù)，實現(xiàn)了一個基于本體的具有個性化服務功能的ELearning環(huán)境原型系統(tǒng)，從實驗角度驗證了所