兗州市小學英語師資現(xiàn)狀研究.pdf

1、小學英語是一門年輕的學科，教師隊伍也是一支正處在發(fā)展中的年輕隊伍。小學階段的英語學習是學生以后學習英語知識和技能的基礎，因此，小學英語教師的責任重大。 本研究采用資料分析、問卷調(diào)查、訪談等方法，從教師的基本情況、教學實踐、教科研活動、業(yè)務進修、生活狀況等方面考察了兗州市小學英語的師資現(xiàn)狀。通過多種途徑的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兗州市小學英語師資現(xiàn)狀不容樂觀，主要表現(xiàn)為：小學英語師資的數(shù)量、質(zhì)量不能保障；對小學英語學科重視程度不夠；教學設備缺乏

2、，教師工作負擔重；教師缺少培訓、進修的機會；指導性的教研活動缺乏，非學歷性的進修培訓機會少；教學理念的認識和教學行為的落實之間尚有一定差距；小學英語與初中英語銜接存在問題等。 在調(diào)查、訪談和資料分析的基礎上，提出了小學英語師資的思考和建議：發(fā)揮目前小學英語教師年輕、積極向上的優(yōu)勢，充分調(diào)動小學英語教師的積極性；創(chuàng)造條件吸引人才，充實小學英語師資隊伍；重視師資培訓，提高小學英語教師素質(zhì)；加強小學英語學科建設，提高小學英語教師地位；