關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)西洋管樂的現(xiàn)狀調(diào)查分析——以長春市幾所小學(xué)為例.pdf

1、學(xué)校代碼l —1 0 2 —0 0分類號(hào)：魚壘窒Z 研究生學(xué)號(hào)：—1 0 2 0 0 2 0 —0 9 2 1 1 4 0密 級(jí)：五⑧東北括予葒大莩碩士學(xué)位論文關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)西洋管樂的現(xiàn)狀調(diào)查分析一一以長春市幾所小掌為例P u p i l s l e a r na b o u t t h e s t a t u so f W e s t e r n W i n d A n a l y s i sA C a s e S t u d y o

2、 f s e v e r a l p r i m a r y s c h o o l s i nC h a n g c h u nC i t y指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型作者：崔麗娜尹正文副教授學(xué)科教學(xué)( 音樂)管樂教育教育碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會(huì)2 0 1 1 年5 月摘 要在2 1 世紀(jì)初隨著素質(zhì)教育的開展，“管樂“ 進(jìn)課堂活動(dòng)正在我國蓬勃發(fā)展，作為音樂素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在對學(xué)生的道德、智力、情意、身心健康等方面的培養(yǎng)

3、和完善有著其他學(xué)科不可替代的作用，通過管樂教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂情操，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力及創(chuàng)造力；可以發(fā)展學(xué)生對多聲部音樂的感受力，培養(yǎng)良好的自信心、耐心等，是學(xué)生多方位學(xué)習(xí)、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂的橋梁。管樂演奏在培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美素質(zhì)方面，具有歌曲演唱所不能替代的作用。然而，在當(dāng)前的小學(xué)管樂教學(xué)中，一些教育者及家長一味的追求成果，而忽略了器樂教育的本質(zhì)，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生了逆反心理，強(qiáng)迫式的學(xué)習(xí)反而增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，使得學(xué)習(xí)成績下降，管樂教學(xué)