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1、近年來,根據(jù)教育管理科學(xué)的研究,學(xué)校組織文化被認為是影響學(xué)校管理效率、創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校的重要因素。但目前關(guān)于學(xué)校組織文化的研究成果主要集中在它的內(nèi)涵、外延、意義、作用、分類等一般原理方面,對于如何建設(shè)學(xué)校組織文化還缺乏較深入的研究,尤其是結(jié)合學(xué)校組織文化建設(shè)實踐的實證性研究。而對于廣大的實踐者而言,在認識了學(xué)校組織文化對學(xué)校管理的意義之后,他們非常需要關(guān)于如何建設(shè)學(xué)校組織文化的理論指導(dǎo)和可以借鑒的實踐經(jīng)驗;而且學(xué)校組織文化建設(shè)過程中采用的路
2、徑、策略等,對學(xué)校組織文化建設(shè)的效果又有著重大影響。因此,研究學(xué)校組織文化的建設(shè)過程顯得十分必要。 本研究著重調(diào)查了兩個學(xué)校組織文化建設(shè)的典型案例,搜集了這兩所學(xué)校組織文化建設(shè)的相關(guān)資料,并訪談了有關(guān)學(xué)校組織文化建設(shè)中的主要領(lǐng)導(dǎo)者。本文在國內(nèi)外現(xiàn)有的學(xué)校組織文化研究成果的基礎(chǔ)上,通過分析、比較這兩個典型的學(xué)校組織文化建設(shè)過程,獲得了一些關(guān)于如何建設(shè)學(xué)校組織文化的啟示。 通過調(diào)查和研究,本文能提供的是兩所案例學(xué)校組織文化建
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