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文檔簡介
1、本文就中學(xué)歷史教科書作業(yè)系統(tǒng)定義、功能、發(fā)展過程及特點與原因、理論探討和展望進(jìn)行研究、評述，全文分四個部分：一是作業(yè)系統(tǒng)及其在中學(xué)歷史教科書中的作用；二是八十年代至上個世紀(jì)九十年代我國中學(xué)歷史教科書的作業(yè)系統(tǒng)研究；三是新課標(biāo)下的我國中學(xué)歷史教科書的作業(yè)系統(tǒng)研究；四是中學(xué)歷史教科書系統(tǒng)的理論探討與展望。 文章指出，歷史教科書不同于其它學(xué)科，如何兼顧教科書作業(yè)系統(tǒng)對學(xué)生知識、能力和人文素養(yǎng)的提高、錘煉作用，在現(xiàn)代教育理論、教育技術(shù)條
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