基于多Agent的遠(yuǎn)程協(xié)同教學(xué)環(huán)境的研究與設(shè)計(jì).pdf

1、基于Internet的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的一個(gè)重要的研究領(lǐng)域.Internet以無限的時(shí)空環(huán)境、圖文并茂的多媒體信息呈現(xiàn)形式、符合人類思維特點(diǎn)的超媒體信息組織方式以及友好的界面和多樣化的交互形式等優(yōu)勢為協(xié)作學(xué)習(xí)在Internet上開展提供了有效的環(huán)境.本文在認(rèn)真研究遠(yuǎn)程教育的發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,分析了現(xiàn)代教育過程的特點(diǎn)和現(xiàn)行的教育模式,即以社會(huì)學(xué)習(xí)理論、構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論和人本主義思想為理論基礎(chǔ)的教育模式,現(xiàn)代教育正朝著以教師為中心

2、的教育模式向以學(xué)生為中心的教育模式轉(zhuǎn)變,個(gè)性化、智能化的按需學(xué)習(xí)模式將成為本世紀(jì)遠(yuǎn)程教育模式的主要特征,所以,遠(yuǎn)程教育應(yīng)以學(xué)生為中心,充分體現(xiàn)整個(gè)教與學(xué)過程的個(gè)性化和智能化.雖然基于Internet的協(xié)作學(xué)習(xí)的研究已經(jīng)有了很大的進(jìn)展,有了一些具體的學(xué)習(xí)平臺(tái)研制成功,并得到具體的應(yīng)用,但是實(shí)踐表明,這些系統(tǒng)在個(gè)性化和智能化方面還存在著很大的缺陷,大部分系統(tǒng)多以機(jī)械的呈現(xiàn)教學(xué)材料為主,在教學(xué)過程中學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),缺乏必要的交互手段;對(duì)不同認(rèn)知

3、水平的學(xué)生采用相同的教學(xué)策略,缺乏智能性和適應(yīng)性.針對(duì)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的個(gè)性化和智能化問題,本文在基于Web的協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,引入CSCW技術(shù)和Agent技術(shù)構(gòu)造一個(gè)基于多Agent的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)來研究并解決遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)的個(gè)性化和智能化問題,為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育創(chuàng)建一個(gè)個(gè)性化、智能化的學(xué)習(xí)環(huán)境.主要工作包括兩個(gè)方面,一方面是在充分了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育過程的基礎(chǔ)上,引入Agent技術(shù),研究基于多Agent的協(xié)作學(xué)習(xí)過程,給出了系統(tǒng)的總體