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1、詩(shī)歌審美取向教學(xué)的基本思路如下:教育者通過把握詩(shī)歌的審美規(guī)律和學(xué)生的接受心理規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美實(shí)踐,并給予相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生在審美愉悅中獲得心靈的陶養(yǎng),形成自覺審美的閱讀能力;同時(shí)在教學(xué)過程中通過學(xué)生的審美閱讀實(shí)踐帶動(dòng)其各項(xiàng)潛能的發(fā)展,從根本上解決教學(xué)問題,提高學(xué)生的閱讀能力,從而促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。 全文分三個(gè)部分進(jìn)行探討。第一部分是當(dāng)前詩(shī)歌教學(xué)中存在的問題及原因分析,包括當(dāng)前詩(shī)歌教學(xué)中存在的主要問題及其表現(xiàn)以及對(duì)
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