高中數(shù)學(xué)新舊教材對比研究——江蘇版新教材（選修1）與人教03版相關(guān)內(nèi)容比較.pdf

1、教材是重要的課程資源之一，是體現(xiàn)課程理念的重要媒介。根據(jù)《普通高中數(shù)學(xué)課程標準(試驗稿)》編寫的江蘇版教材已經(jīng)開始展開試驗近兩年了，但經(jīng)調(diào)查，在具體實施過程中，有許多教師還沒有切實體會到新課程的理念、目標、內(nèi)容、呈現(xiàn)方式和習(xí)題等方面的調(diào)整，因此，在使用教材的過程中出現(xiàn)了很多問題。本文試圖對新舊教材的編寫理念和教學(xué)目標、教材呈現(xiàn)方式、教學(xué)內(nèi)容、課后習(xí)題五個維度進行比較，以期達到幫助教師切實領(lǐng)會新課程理念，活用教材的目的。 本論文主

2、要由五部分組成： 第一部分是導(dǎo)論，結(jié)合高中數(shù)學(xué)課程改革以及高中數(shù)學(xué)教材編制的要求，闡述了選題依據(jù)，介紹本論文所進行比較的人教03版教材和江蘇教育版教材，說明本論文的研究方法和研究價值。 第二部分是教學(xué)理念和教學(xué)目標的對比。理念方面蘇教版在體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價值、注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合方面有明顯的加強。在教學(xué)目標中也相應(yīng)加強了個性發(fā)展等方面的要求。 第三部分和第四部分是教學(xué)內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式的對比。蘇教版數(shù)學(xué)教材

3、加強了函數(shù)模型的背景和應(yīng)用的要求、加強了知識之間的聯(lián)系、信息技術(shù)與函數(shù)教學(xué)內(nèi)容之間的整合；呈現(xiàn)方式方面蘇教版教材注意教材的編寫角度、教材的問題引入，注意情感、態(tài)度、價值觀的教育，并且體現(xiàn)了多樣化。 第五部分是習(xí)題對比，通過對習(xí)題的探究水平、背景水平、運算水平、推理水平、知識含量和綜合難度六個方面進行分析，說明數(shù)學(xué)教科書在向著“綜合性”的方向發(fā)展，向著“促進學(xué)生綜合素質(zhì)提高”的方向發(fā)展。 經(jīng)過分析，蘇教版新教材基本上體現(xiàn)《