焦點(diǎn)解決短期心理咨詢對(duì)初中生人際交往輔導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、在學(xué)校情境中，焦點(diǎn)解決短期心理咨詢(Solution-FocusedBriefTherapy，簡(jiǎn)稱SFBT)對(duì)學(xué)生心理健康教育具有特殊的意義。這種咨詢方式并不認(rèn)同心理咨詢的病理化模式，而是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)運(yùn)用學(xué)生自身的成功經(jīng)驗(yàn)與資源在行動(dòng)中解決問題，而不僅僅限于對(duì)學(xué)生的認(rèn)知改變。 研究旨在考察焦點(diǎn)解決短期心理咨詢對(duì)初中生人際關(guān)系改善的咨詢效驗(yàn)。研究采用實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班等組前后測(cè)設(shè)計(jì)，選取兩個(gè)班的初中生為研究樣本，實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班的被試各為3

2、6名。實(shí)驗(yàn)研究以為期八周，每周90分鐘的焦點(diǎn)解決班級(jí)心理咨詢?yōu)樽宰兞?，以被試在《初中生人際關(guān)系量表》上的得分為因變量。實(shí)驗(yàn)干預(yù)后，以自編量表為測(cè)量工具，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行前后測(cè)差值方差分析，評(píng)估實(shí)驗(yàn)效果。 研究的主要結(jié)論如下：1.本研究自編的《初中生人際關(guān)系量表》具有良好的內(nèi)部一致性信度，結(jié)構(gòu)效度符合標(biāo)準(zhǔn)，可以作為研究的測(cè)量工具。 2.實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班前后測(cè)差值方差分析結(jié)果表明，兩者在總量表得分差值上存在顯著性差異，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的總