西部農村普通高中學校規(guī)模與班級規(guī)模對學生學業(yè)成績的影響——以甘肅省14個縣38所普通高中為例.pdf

1、回顧中國教育近年的規(guī)模擴張歷程，首先是義務教育普及，然后是高等教育擴招。從教育發(fā)展的規(guī)律來看，任何一級教育的擴張必然對其兩端產生波動效應，引致其上一級和下一級教育的相應擴張，高中教育規(guī)模的擴張也正是義務教育基本普及與高等教育擴招的必然產物。學校規(guī)模的大小和高中教育發(fā)展規(guī)模與速度的正確規(guī)劃，已經成為當前我國高中教育發(fā)展的重要問題；大班額也是許多學校突出的問題，在“小班教學”、“小班化教育”的呼聲日高的情況下，班級規(guī)模到底該多大？學校規(guī)模和

2、班級規(guī)模問題研究對我國學生發(fā)展有著重大的現(xiàn)實意義。
　　 本文采用文獻研究、問卷調查和數(shù)量化統(tǒng)計分析的方法，圍繞學校規(guī)模和班級規(guī)模對學生學業(yè)成績的影響進行了較為系統(tǒng)的分析。首先，簡要介紹了國內外針對學校規(guī)模、班級規(guī)模和學生學業(yè)成績的研究結果，并在已有研究的基礎上提出了本文的研究意義。其次，對甘肅省普通高中學校規(guī)模和班級規(guī)模的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進行了評析，闡釋了研究的背景，并對文中的主要概念進行了界定。第三部分則是對甘肅省14個調查樣