中美家庭教育的跨文化研究.pdf

1、自改革開放以來，教育在世界范圍內(nèi)的重視達到了空前的高度。作為教育的最初級階段，家庭教育不論在理論還是實踐上都取得了重大進步。家庭教育實踐的豐富，既為家庭教育理論研究提供了經(jīng)驗，也對家庭教育的研究提出了更高的要求。隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展與獨生子女家庭數(shù)量的不斷增加，越來越多的家庭教育問題出現(xiàn)了。眾多教育學者在進行理論探究的同時，都試圖參照西方發(fā)達國家家庭教育的經(jīng)驗來解決我們的家庭教育問題。其中美國是個很好的參照物。自二十世紀八十年代以來，

2、關(guān)于中美家庭教育的比較就一直方興未艾。它們從經(jīng)濟、政治、歷史、文化和宗教各方面都作了深入的研究，但基本上都是對兩國家庭教育的差異性研究。本文對中美家庭教育的文化差異進行了研究。文章分為四個部分： 第一章介紹了有關(guān)概念以及本文研究的理論依據(jù)，著重強調(diào)文化與家庭教育的相互關(guān)系。 第二章介紹了本文的研究意義和研究方法。 第三章側(cè)重文化方面對兩國的家庭教育進行了歷史背景、經(jīng)濟形態(tài)和文化傳統(tǒng)方面的差異性分析。 第四