蘇州Ⅰ職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資培訓(xùn)研究：現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策.pdf

1、近幾年來(lái)，國(guó)家提倡大力發(fā)展職業(yè)教育，很多高職院校應(yīng)運(yùn)而生，規(guī)模也日益擴(kuò)大。但是在這些高職院校發(fā)展過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多地區(qū)的辦學(xué)條件仍然較差，師資力量比較薄弱，教師結(jié)構(gòu)也不合理。“雙師型”專業(yè)教師數(shù)量明顯不足，師資培訓(xùn)尚處初級(jí)階段，經(jīng)驗(yàn)不足，很多院校缺乏良好的管理機(jī)制。這些種種問(wèn)題都嚴(yán)重制約了我國(guó)高職教育的發(fā)展。要改變這一現(xiàn)象，高職院校必須主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，積極探索嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的師資培訓(xùn)體系，建設(shè)一支有職業(yè)發(fā)展意識(shí)的師資隊(duì)伍，用可持續(xù)的具

2、有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的核心技能來(lái)培養(yǎng)我們的學(xué)生。這樣一方面能夠提高專業(yè)教師的技能水平，另一方面也能使高職院校培養(yǎng)的對(duì)象，廣大高職畢業(yè)生更加符合用人單位的要求。 此外，隨著外向型經(jīng)濟(jì)的日益繁榮，蓬勃發(fā)展的外資企業(yè)，將逐漸成為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院很好的合作伙伴。其人力資源發(fā)展尤其是員工技能開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)方面對(duì)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資培訓(xùn)也有很好的借鑒作用。本文以人力資源理論為基礎(chǔ)，以蘇州I職業(yè)技術(shù)學(xué)院為案例，總結(jié)其成功經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)其師資培訓(xùn)存在的問(wèn)題進(jìn)行