基于信息技術(shù)的小組合作研究評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建.pdf_第1頁(yè)
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1、研究性學(xué)習(xí)是中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分。目前,全國(guó)的中小學(xué)普遍開(kāi)設(shè)了研究性課程,并且作為必修課程貫穿于小學(xué)至高中整個(gè)基礎(chǔ)教育階段。以小課題研究為主要形式的研究性學(xué)習(xí),模擬了科學(xué)研究的情境和過(guò)程,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程的參與和體驗(yàn),對(duì)傳統(tǒng)的重在知識(shí)傳授的教學(xué)模式是一個(gè)突破,受到了學(xué)生的廣泛歡迎。在全國(guó)中小學(xué)蓬勃開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的背景下,如何為這一嶄新的學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)體系,并以此指導(dǎo)學(xué)生的研究過(guò)程,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,無(wú)疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和

2、研究?jī)r(jià)值。 本課題的研究意圖:針對(duì)小組合作研究這一特定的組織形式,從科學(xué)研究的一般過(guò)程和普遍規(guī)律出發(fā),就如何研究、制定比較全面和適用的評(píng)價(jià)體系和操作規(guī)范進(jìn)行探討,并利用信息技術(shù)構(gòu)建評(píng)價(jià)平臺(tái)以解決評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程的效率問(wèn)題。 基于以上研究構(gòu)想,本論文通過(guò)文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法、案例研究法等科學(xué)研究方法,分析了研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),研究了各類(lèi)研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)相關(guān)的理論,探討了研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)和培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上,本課題確定

3、了小組合作研究評(píng)價(jià)的目標(biāo)體系、評(píng)價(jià)量規(guī)、實(shí)施過(guò)程和評(píng)價(jià)方式。 通過(guò)運(yùn)用ASP.NET結(jié)合SQL SERVER的編程技術(shù),本課題構(gòu)建了松江二中研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)平臺(tái)。依托評(píng)價(jià)平臺(tái),在高一年級(jí)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行了評(píng)價(jià)體系的實(shí)際運(yùn)用和實(shí)效研究。通過(guò)評(píng)價(jià)平臺(tái),不僅較好的落實(shí)了評(píng)價(jià)體系中的各項(xiàng)評(píng)價(jià)要求,也極大的提高了評(píng)價(jià)的效率。 通過(guò)基于信息技術(shù)的小組合作研究的評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建的主題研究,探索了如何保證研究性學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)的科學(xué)性、客觀(guān)

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