中美情景劇中親子沖突互動過程的比較研究.pdf

1、親子沖突是發(fā)生在親子雙方之間的一種雙向的人際互動事件，主要表現(xiàn)為親子之間的不一致，不僅反映了親子關(guān)系的狀態(tài)，同時也是家庭教育的一個縮影，對青少年身心的健康發(fā)展有非常重要的意義。
　　 本研究嘗試以親子沖突的互動過程作為中美家庭教育的分析視角，采用文獻法與觀察法相結(jié)合的研究方法，通過對《家有兒女》（第一部前50集）與《成長的煩惱》（第一、二季）進行反復(fù)觀看，記錄其中發(fā)生的親子沖突事件，并對沖突互動過程進行詳細分析，從中發(fā)現(xiàn)歸納親子

2、沖突互動過程的特點、規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上對中美家庭中的親子沖突類型以及沖突解決策略進行比較。目的在于探討親子沖突過程的現(xiàn)象、規(guī)律，為更好地認識親子沖突以及沖突的有效解決、為家庭教育更好地發(fā)展提供一些思考。
　　 第一章為緒論，其中在對國內(nèi)外親子沖突研究綜述的基礎(chǔ)上，闡述了本研究的問題、意義和研究方法；第二章至第四章為論文的中心論述部分。第二章對觀察記錄的43個沖突事件進行分析，歸納出四種沖突類型。在此基礎(chǔ)上，第三章、第四章分別對兩

3、部情景喜劇中的中美親子沖突過程類型以及父母親子沖突解決策略進行了比較和分析。得出如下研究結(jié)論：
　　 在親子沖突互動過程方面：l、中美親子沖突互動過程大多以類型一、二為主，沖突水平總體較低；母親往往是沖突的主要發(fā)起者；沖突過程中，親子之間的沖突易引發(fā)雙親之間發(fā)生沖突矛盾。2、中美家庭中母親呈現(xiàn)“對立”的方式有所不同，親子間“互動”的程度有所差異。
　　 在父母親子沖突解決策略方面:1、在低水平的親子沖突中，中美父母均較多