2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、沖突話語(yǔ)是生活中一種普遍的、不可回避的語(yǔ)言現(xiàn)象。作為話語(yǔ)沖突的一個(gè)分支,親子沖突話語(yǔ)已引起了很多學(xué)者的關(guān)注。國(guó)內(nèi)外學(xué)者從不同的角度研究了親子沖突話語(yǔ),如認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)用學(xué)等。然而,以往的研究大多關(guān)注同一文化背景下的沖突話語(yǔ),而不同文化背景下話語(yǔ)沖突的對(duì)比研究卻相對(duì)較少。
  本研究旨在對(duì)親子沖突性話語(yǔ)的生成機(jī)制、語(yǔ)言表現(xiàn)形式以及特點(diǎn)進(jìn)行分析。本研究以中美家庭情景劇《家有兒女》和《摩登家庭》中親子沖突話語(yǔ)為語(yǔ)料,以第二章中沖

2、突話語(yǔ)的定義為標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)轉(zhuǎn)錄,根據(jù)沖突的激烈程度、話輪的長(zhǎng)度以及沖突是否包含開(kāi)始、激化、結(jié)束三個(gè)階段,各選取了50例親子沖突話語(yǔ)作為語(yǔ)料,以言語(yǔ)適應(yīng)論、和諧取向、會(huì)話分析為理論框架,采用定量與定性相結(jié)合的方法對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行分析。研究圍繞以下三個(gè)問(wèn)題展開(kāi):《家有兒女》和《摩登家庭》中親子沖突性話語(yǔ)的生成機(jī)制是什么;《家有兒女》和《摩登家庭》中親子沖突性話語(yǔ)各個(gè)話步的語(yǔ)言表現(xiàn)形式有哪些?中美兩部劇之間有何異同;《家有兒女》和《摩登家庭》中親子沖

3、突性話語(yǔ)的特點(diǎn)是什么?研究表明:⑴中美親子沖突話語(yǔ)的生成機(jī)制是:父母與子女因?yàn)殡p方身份地位以及交際意圖的不同,出現(xiàn)父母與子女一方趨異另一方趨同,或是雙方趨異于對(duì)方而導(dǎo)致沖突產(chǎn)生;⑵中美親子沖突話語(yǔ)的語(yǔ)言表現(xiàn)形式:開(kāi)始階段:表態(tài)性陳述---否定性表態(tài),指令---拒絕,煽動(dòng)性發(fā)問(wèn)----對(duì)抗性回答。煽動(dòng)性發(fā)問(wèn)---對(duì)抗性回答是中美親子沖突中使用最頻繁的模式,細(xì)微的區(qū)別在于指令----拒絕在中國(guó)家庭所占比重較大,而美國(guó)家庭則更傾向于間接的語(yǔ)言

4、表達(dá)形式;沖突的激化階段:爭(zhēng)論式(解釋、表達(dá)觀點(diǎn)、反問(wèn)式、正面沖突)和非順從式是中美親子沖突話語(yǔ)的主要模式,不同點(diǎn)在于反問(wèn)式在中國(guó)親子沖突話語(yǔ)中的使用頻率高;結(jié)束階段:屈服順從、妥協(xié)讓步、第三方介入、退出、轉(zhuǎn)換話題、客觀環(huán)境終止。退出、第三方介入是中美親子沖突話語(yǔ)的主要表現(xiàn)形式,不同點(diǎn)在于屈服順從在中國(guó)家庭的頻率較高,而美國(guó)家庭中使用妥協(xié)讓步的頻率明顯高于中國(guó);⑶中美親子沖突話語(yǔ)除了具備沖突話語(yǔ)的基本特點(diǎn)(分歧性、干預(yù)性、負(fù)面性),還有

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