偉人精神與學(xué)校文化建構(gòu)的實(shí)踐研究.pdf

1、每所學(xué)校都有不同于其他學(xué)校的歷史，而長時期歷史的積淀會衍生出不同的學(xué)校文化，學(xué)校文化具體體現(xiàn)于學(xué)校師生員工的生存狀態(tài)和生活方式之中。一所擁有良好學(xué)校文化的學(xué)校，教師、學(xué)生和管理者可以緊緊團(tuán)結(jié)在一起，感受到學(xué)校生活的美好，并產(chǎn)生自豪感和歸屬感，使學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展。這些都說明學(xué)校文化在學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮著巨大作用。 本文選取廣東中山紀(jì)念中學(xué)、天津南開中學(xué)、吉林毓文中學(xué)三所中學(xué)為研究樣本，運(yùn)用了文獻(xiàn)分析法、個案研究法等研究方法，從三個研究

2、樣本的學(xué)校文化特征出發(fā)，探索以偉人精神為資源建構(gòu)學(xué)校文化的途徑，這不僅有重要的歷史意義，而且也存在很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。 本文共分五章。 第一章為緒論。簡要介紹本文的研究背景，研究的主要目的及方法，界定了組織文化、學(xué)校文化等概念。 第二章以廣東中山紀(jì)念中學(xué)、天津南開中學(xué)、吉林毓文中學(xué)三所樣本學(xué)校為例，對比研究學(xué)校發(fā)展歷史中的偉人精神與學(xué)校文化生成之間的內(nèi)存邏輯關(guān)系。 第三章研究偉人精神輻射作用與學(xué)校精神文化的生