中職“電子電器應(yīng)用與維修”專業(yè)項(xiàng)目課程開發(fā)實(shí)證研究.pdf

1、項(xiàng)目課程是當(dāng)前我國職業(yè)教育課程改革的重要理念，職業(yè)學(xué)校如何開發(fā)項(xiàng)目課程、項(xiàng)目課程對中職學(xué)校的影響與改變是實(shí)踐者所關(guān)注的。對于課程開發(fā)這樣實(shí)踐性較強(qiáng)的研究，本文以中職電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)為載體，探討項(xiàng)目課程模式的開發(fā)及其影響，使項(xiàng)目課程的開發(fā)更加直觀和具體。項(xiàng)目課程以電子電器企業(yè)對技術(shù)工人的能力需求作為課程目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)，通過分析電子電器企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，確定中職畢業(yè)生面向的工作崗位，進(jìn)行崗位分析。開發(fā)項(xiàng)目課程要了解項(xiàng)目課程的理論基礎(chǔ)，了解

2、當(dāng)前職業(yè)學(xué)校施行的課程模式，認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目課程模式是職業(yè)學(xué)校課程改革的必然趨勢。在中職學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)開發(fā)項(xiàng)目課程，得出一系列的項(xiàng)目課程開發(fā)流程圖和電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的項(xiàng)目課程體系表。
　　 電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)項(xiàng)目課程開發(fā)不是本研究的終點(diǎn)，中等職業(yè)學(xué)校開發(fā)實(shí)施了項(xiàng)目課程，對學(xué)校的學(xué)生、教師、管理體制、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面必定會(huì)產(chǎn)生影響和改變，本研究詳細(xì)的闡述了項(xiàng)目課程的教學(xué)模式有利于中職學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，有利于專業(yè)教