“美術(shù)高考熱”現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、本文以將視野聚焦于“美術(shù)高考熱”原因、美術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置與教學(xué)、美術(shù)類畢業(yè)生的就業(yè)等方面，指出在我國美術(shù)高考擴招的大背景下，美術(shù)教育領(lǐng)域出現(xiàn)了很大變化，這一現(xiàn)狀促使對美術(shù)高考相關(guān)問題的研究勢在必行。結(jié)合這一趨勢，本文運用訪談法、文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)處理法等一些綜合的研究方法，對當前美術(shù)高考的相關(guān)問題進行研究歸納，總結(jié)出一些可行的改革措施。全文由緒論、正文四個章節(jié)、參考文獻、附錄、后記等組成。 文章開始就本文的研究緣起及研

2、究意義、研究擬解決的問題、研究方法和努力的措施進行綜述，希望本文將會給目前已引起廣泛影響的美術(shù)高考提供有益的理論參考，使美術(shù)高考體系越來越完善；此外，筆者還對目前的美術(shù)高考現(xiàn)狀進行了一些概括，歸納了國內(nèi)關(guān)于美術(shù)高考的研究現(xiàn)狀、國外關(guān)于美術(shù)高考的研究現(xiàn)狀及其啟示意義，接著探究了“美術(shù)高考熱”產(chǎn)生的原因，并從各個不同的視角，從源頭上來分析“美術(shù)高考熱”的原因，找出問題的根源。筆者經(jīng)過具體的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)“美術(shù)高考熱”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要有社會

3、需求增長的需要、國家高考擴招政策的推進、高考升學(xué)率的刺激、美術(shù)類學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變等。針對“美術(shù)高考熱”背景下的課程設(shè)置與教學(xué)，筆者以美術(shù)教育專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為例論證了新形勢下的美術(shù)教育對課程設(shè)置和教學(xué)實踐的新要求，提出了一些建議，這是全文要論證的重點。就“美術(shù)高考熱”與就業(yè)的關(guān)系，筆者根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，發(fā)現(xiàn)高校美術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)難大致有這么幾種原因：學(xué)科專業(yè)設(shè)置不合理、缺乏特色和就業(yè)前景；培養(yǎng)對象供給與社會需求不掛鉤；畢業(yè)生對就業(yè)期望

4、值過高；高校就業(yè)指導(dǎo)流于形式，并針對美術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)難問題提出了可行性的解決對策。在對美術(shù)高考的若干問題進行分析的基礎(chǔ)上，提出了對美術(shù)高考進行改革的一些構(gòu)想:美術(shù)高考要兼顧專業(yè)考核和文化素質(zhì)考核、要兼顧基本功測試和專業(yè)素質(zhì)測試、應(yīng)適度加進對民族民間藝術(shù)的考核、實行多元化的考試評判標準，調(diào)整評卷小組的構(gòu)成、根據(jù)考試需要設(shè)定考試時間和考試次數(shù)。如今面臨新形勢和新挑戰(zhàn)，中國高考制度改革趨向分層次、多樣化已是必然，并呼吁學(xué)生、學(xué)校、社會、教育主

5、管部門各方面緊密配合共同努力開創(chuàng)有中國特色的美術(shù)高考的新局面。希望到那時，藝術(shù)會完完全全的融進人們的日常生活當中，藝術(shù)教育的魅力也將會得到最為充分的發(fā)揮。 目前我國正處于經(jīng)濟發(fā)展的黃金時期，民眾的生活水平有了很大的提高，伴隨著物質(zhì)文化的進步，人們對審美文化的需求幅度必定會越來越大，教育在任何時候都是以培養(yǎng)社會需要的人才為目的，從這一方面說，美術(shù)高考人數(shù)適度的增加也是與時俱進的現(xiàn)象，但目前的美術(shù)高考過于白熱化，本文通過詳細的調(diào)查研