江西省中學(xué)心理輔導(dǎo)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究.pdf

1、當(dāng)今世界科技快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育提出了新的要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育已成為廣大教育工作者的共識(shí)。良好的心理素質(zhì)是人的素質(zhì)的重要組成部分。以培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)、提高學(xué)生心理素質(zhì)為目標(biāo)的中學(xué)心理輔導(dǎo)不僅是素質(zhì)教育的重要組成部分，更是現(xiàn)代教育應(yīng)有的內(nèi)涵之一。 本文通過自編的《江西省百所中學(xué)心理輔導(dǎo)工作現(xiàn)狀調(diào)查問卷》和《中學(xué)教師對(duì)心理輔導(dǎo)的態(tài)度調(diào)查問卷》對(duì)江西省86所中學(xué)的心理輔導(dǎo)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：江西省

2、各類中學(xué)心理輔導(dǎo)工作開展情況差異較大；雖然部分中學(xué)心理輔導(dǎo)工作起步較早，并取得了一定的成效和經(jīng)驗(yàn)，但整體發(fā)展較為滯后；心理輔導(dǎo)作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，還未形成制度化與規(guī)范化。具體存在以下幾個(gè)方面的問題：部分中學(xué)對(duì)心理輔導(dǎo)定位不明確；輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置不健全；缺乏評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；心理輔導(dǎo)的資源配置不足；大部分中學(xué)心理輔導(dǎo)的組織實(shí)施情況不理想。導(dǎo)致這些問題的原因既有各級(jí)各類人員主觀認(rèn)識(shí)的不到位，也有地區(qū)發(fā)展不平衡、制度不完善、應(yīng)試壓力過大等客觀原因