臺(tái)灣九年一貫語(yǔ)文新課程研究.pdf

1、二十一世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)大陸地區(qū)正在經(jīng)歷一次規(guī)模宏大、影響深遠(yuǎn)的語(yǔ)文新課程改革。課改在取得可喜成果的同時(shí)，也遇到了一系列不可回避、急待解決的問(wèn)題，從語(yǔ)文課程性質(zhì)的不明到語(yǔ)文課程內(nèi)容的缺失、從語(yǔ)文知識(shí)地位的爭(zhēng)論到語(yǔ)文訓(xùn)練意義的迷茫，這些都是語(yǔ)文教育工作者們必須直面的難題。而與大陸地區(qū)僅隔一彎海峽的臺(tái)灣省從語(yǔ)文課程改革的醞釀到實(shí)施，至今也已經(jīng)有了十五個(gè)年頭，臺(tái)灣九年一貫語(yǔ)文課程改革進(jìn)行的如何?大陸地區(qū)面臨的難題臺(tái)灣省也遇到了嗎?又是如何解決的呢

2、?兩岸語(yǔ)文新課程有哪些異同，會(huì)帶給我們什么樣的啟示?這不僅僅是好奇，更是我們急切的追問(wèn)，“它山之石可以攻玉’’，更何況本就是同氣連枝的兄弟手足呢!我們相信對(duì)于臺(tái)灣九年一貫語(yǔ)文新課程系統(tǒng)的研究正是促進(jìn)兩岸語(yǔ)文課程攜手發(fā)展，語(yǔ)文教育不斷前行的有效途徑。 漢語(yǔ)言是兩岸共通的語(yǔ)言，語(yǔ)文教育作為漢語(yǔ)言的教育長(zhǎng)期以來(lái)受到海峽兩岸的共同重視。本文運(yùn)用分析與綜合、歸納與演繹這兩組基本的邏輯思維方法，采用多種研究手段對(duì)臺(tái)灣九年一貫語(yǔ)文新課程進(jìn)行了

3、系統(tǒng)分析，力圖展現(xiàn)臺(tái)灣九年一貫語(yǔ)文新課程的全貌，更重要的是本文以此為基礎(chǔ)，討論了大陸語(yǔ)文課程改革中爭(zhēng)論較多、分歧較大的一系列問(wèn)題，提出了筆者自己的見(jiàn)解，以期從理論和實(shí)踐兩方面促進(jìn)語(yǔ)文教育的發(fā)展。 本文主體共分為緒論、正文和結(jié)語(yǔ)三個(gè)部分，其中正文部分由五章構(gòu)成。茲對(duì)各部分要義分述如下： 緒論簡(jiǎn)述了選題的意義、研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新性、研究現(xiàn)狀和研究的方法。 第一章臺(tái)灣語(yǔ)文教育發(fā)展進(jìn)程及新世紀(jì)語(yǔ)文課改概述：本章從宏觀上對(duì)臺(tái)灣

4、語(yǔ)文教育的發(fā)展進(jìn)行了分階段的介紹，以期揭示其對(duì)新世紀(jì)臺(tái)灣九年一貫語(yǔ)文課程的影響，本章接著圍繞新世紀(jì)臺(tái)灣語(yǔ)文課程改革的背景、進(jìn)程、成效和不足以及新課改語(yǔ)文課程的地位等問(wèn)題進(jìn)行了分析評(píng)述，以為本文的進(jìn)一步研究提供背景材料和事實(shí)依據(jù)。 第二章臺(tái)灣語(yǔ)文新課程的理念及目標(biāo)分析：本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹了臺(tái)灣語(yǔ)文新課程的本質(zhì)、特點(diǎn)以及基本理念；第二節(jié)分析了臺(tái)灣語(yǔ)文新課程的總目標(biāo)和分目標(biāo)。在本章的行文過(guò)程中，非常注重與大陸地區(qū)語(yǔ)文新課程相關(guān)內(nèi)

5、容的對(duì)比分析，并沒(méi)有停留在簡(jiǎn)單介紹的層面上。 第三章臺(tái)灣語(yǔ)文新課程的內(nèi)容、教材及相關(guān)問(wèn)題分析：本章首先從理論層面上探討了語(yǔ)文課程內(nèi)容缺失的問(wèn)題，接著具體分析了臺(tái)灣語(yǔ)文課程目標(biāo)等部分中所包含的語(yǔ)文課程內(nèi)容要素。在臺(tái)灣語(yǔ)文教材的介紹中，本章注重臺(tái)灣各版本教材之間及其與大陸語(yǔ)文教材之間的對(duì)比分析，同時(shí)還關(guān)注了兩岸語(yǔ)文教學(xué)中方言及繁體字的問(wèn)題。 第四章臺(tái)灣語(yǔ)文新課程實(shí)施分析：本章具體探討了臺(tái)灣語(yǔ)文課程教學(xué)的原則、方法，課程評(píng)價(jià)和

6、課程資源開(kāi)發(fā)的問(wèn)題，本章從理論上分析以上問(wèn)題的同時(shí)，還引進(jìn)了具體的臺(tái)灣語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)例和歷年的臺(tái)灣語(yǔ)文基本學(xué)力測(cè)試試卷進(jìn)行詳盡的解析，做到理論與實(shí)踐的結(jié)合。 第五章臺(tái)灣語(yǔ)文新課程設(shè)置與實(shí)施的核心問(wèn)題分析：本章最為獨(dú)特，筆者總結(jié)出了臺(tái)灣語(yǔ)文新課程設(shè)置與實(shí)施的核心問(wèn)題——“語(yǔ)文實(shí)踐”，在充分詮釋了“語(yǔ)文實(shí)踐”的含義及地位以后，本章結(jié)合兩岸的語(yǔ)文新課程探討了“語(yǔ)文實(shí)踐”在語(yǔ)文課程設(shè)置和實(shí)施各環(huán)節(jié)中的意義，以及與之相關(guān)的“語(yǔ)文知識(shí)”、“