已閱讀1頁，還剩40頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、目前，全國中小學(xué)正在積極開展教育改革，努力探索和實(shí)施素質(zhì)教育。新課改要求促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的終身學(xué)習(xí)的能力，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。而在中學(xué)英語教學(xué)中要想讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)英語的方法，要使學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)行有效，就有必要對傳統(tǒng)的以傳授現(xiàn)成知識為主要形式的課堂教學(xué)模式進(jìn)行徹底改革。要讓教師從教學(xué)的主導(dǎo)地位中退出，讓學(xué)生成為教學(xué)主體。而實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是把教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 淺談高中英語閱讀課教學(xué)
- 高中英語閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)評比
- 高中英語閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)新探析
- 學(xué)案引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動——高中英語閱讀課模式研究.pdf
- 高中英語閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)新案例
- 高中英語閱讀課堂教學(xué)案例分析.pdf
- 高中英語閱讀課的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 高中英語閱讀課的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 高中英語閱讀課有效教學(xué)設(shè)計(jì)例析
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語閱讀課的應(yīng)用.pdf
- 任務(wù)型教學(xué)在高中英語閱讀課的應(yīng)用.pdf
- 高中英語閱讀課中詞匯教學(xué)策略研究.pdf
- 高中英語自主學(xué)習(xí)：學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究.pdf
- 高中英語閱讀課詞匯教學(xué)現(xiàn)狀與改進(jìn)策略研究.pdf
- 高中英語閱讀課任務(wù)型教學(xué)策略行動研究.pdf
- 高中英語閱讀課堂教學(xué)研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語閱讀課教學(xué)革新實(shí)踐研究.pdf
- “任務(wù)型”教學(xué)模式在高中英語閱讀課的實(shí)施.pdf
- 高中英語閱讀課中教師提問策略研究.pdf
- 導(dǎo)學(xué)案在高中英語閱讀課中應(yīng)用的有效性研究.pdf
評論
0/150
提交評論