詞塊教學(xué)法在農(nóng)村高中英文報刊閱讀教學(xué)中的應(yīng)用——以21世紀報為例.pdf

1、在這個面向高速全球化的社會里,英語閱讀是獲取國外信息的快捷方便的手段之一。全日制高級中學(xué)英語教學(xué)大綱明確規(guī)定,高中英語教學(xué)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。因此,閱讀能力的培養(yǎng)越來越受到老師和學(xué)生的重視。然而,在實際教學(xué)中,雖然不少老師采用了各種各樣的教學(xué)法,許多學(xué)生把大量的時間和精力花在閱讀訓(xùn)練上,但是其效果卻都不盡人意。這種“高耗低效”的結(jié)果極大地困擾著學(xué)界。同時,由于現(xiàn)行教材的一些缺憾,如詞匯量不足、信息滯后等,很難激發(fā)學(xué)生的英語閱讀興趣

2、?；谏鲜鲈?本文以21世紀英語報為主要的閱讀訓(xùn)練材料,借鑒“詞塊教學(xué)法”的相關(guān)理論,就“詞塊教學(xué)法”關(guān)照下的高中英語閱讀教學(xué)進行探討。
　　 “詞塊教學(xué)法”是近十多年來受到國內(nèi)許多專家、學(xué)者們關(guān)注的新教學(xué)方法。它結(jié)合了結(jié)構(gòu)法和交際法的特點,在教學(xué)過程中既注重語法結(jié)構(gòu)又注重語言在語境中的運用?！霸~塊教學(xué)法”的研究開闊了我們的視野,給我們提供了一個較為理想的外語教學(xué)思路。本論文的目的就是想通過實證的方法,探究“詞塊教學(xué)法”應(yīng)用于

3、高中英語閱讀教學(xué)的可行性與有效性。
　　 為了驗證“詞塊教學(xué)法"的可行性與有效性,本文在文獻綜述的基礎(chǔ)上進行了實證研究。論文在分析目前高中英語閱讀存在的問題和成因、梳理國內(nèi)外有關(guān)詞塊和閱讀教學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上,通過評述“詞塊法”的教學(xué)理念和優(yōu)勢,從理論上分析了“詞塊法”的可行性。論文的實證研究部分介紹了以92名學(xué)生作為實驗對象、為期16周的英語閱讀“詞塊法”對比教學(xué)實驗,并就SPSS10.0統(tǒng)計軟件的統(tǒng)計結(jié)果進行詳細分析和總結(jié)。