問題閱讀教學(xué)法及其在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、本文在新課程理論的指導(dǎo)下,突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,探究問題教學(xué)法在改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用方面的積極作用。本選題的研究對象為作者所工作的盤錦市第二完全中學(xué)高二的學(xué)生。
　　 國內(nèi)外的問題教學(xué)偏重于理科教學(xué),提出的問題方法和過程,都是用于理科的教學(xué)。而在文科方面,尚未見端倪,尤其是在英語教學(xué)方面。這就需要我們文科教師結(jié)合自己的學(xué)科實(shí)際和特點(diǎn),適當(dāng)借用這一教學(xué)法,通過課堂教學(xué)改革,采用問卷調(diào)查和SPSS軟件,對兩個班級

2、成績進(jìn)行比對分析,探索出適用于本學(xué)科的問題教學(xué)法。
　　 本文在闡釋了問題教學(xué)法內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,介紹了當(dāng)前英語閱讀教學(xué)的動態(tài),進(jìn)一步分析了我國高中英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀,將問題教學(xué)法及英語閱讀理論與高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,研究該模式在高中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用方式及實(shí)踐效果。
　　 筆者通過對高二英語閱讀教學(xué)過程中實(shí)施問題教學(xué)法,以高中英語教材第五冊第三單元閱讀部分的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)為例,展示在高中英語閱讀教學(xué)中充分應(yīng)用問題教學(xué)