高校職業(yè)指導師隊伍建設(shè)研究.pdf

1、目前，我國正處于就業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)軌時期，加之2008年經(jīng)濟危機的影響，造成我國新失業(yè)人群增加，大學生就業(yè)形勢嚴峻等一系列社會問題，我們迫切需要建立一支高素質(zhì)的高校職業(yè)指導師隊伍去指導大學生合理而有效地就業(yè)。 高校職業(yè)指導教師是高校教師的一部分，高等教育能否健康發(fā)展是和高校職業(yè)指導師隊伍的素質(zhì)好壞密不可分的。我國高校職業(yè)指導師隊伍在數(shù)量上、質(zhì)量上都還存在一些較嚴重的問題。高校職業(yè)指導師隊伍的健康發(fā)展關(guān)系到高等教育的健康發(fā)展，切不可掉以輕

2、心。研究高校職業(yè)指導師隊伍建設(shè)是高等教育改革發(fā)展的現(xiàn)實需要，具有積極的現(xiàn)實意義。探討尋求切實有效的職業(yè)指導師隊伍建設(shè)途徑，是目前高等教育研究領(lǐng)域的重要課題。 本文對美國、德國職業(yè)指導教育較發(fā)達的國家在培養(yǎng)職業(yè)指導師資方面的特色以及他們關(guān)于職業(yè)指導師隊伍建設(shè)的一些研究成果進行了篩選、對目前我國高校職業(yè)指導師隊伍的研究成果進行了梳理，分析了我國高校職業(yè)指導師隊伍建設(shè)中存在的問題：職業(yè)指導教師綜合素質(zhì)不是很理想，迫切需要進一步提高；高

3、校職業(yè)指導教師專業(yè)背景比較復雜；“合格的“職業(yè)指導師嚴重缺乏；高校職業(yè)指導教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理；高校職業(yè)指導教師隊伍質(zhì)量建設(shè)不足以及對高校職業(yè)指導教師評價機制健全；并從政府、學校、教師三個方面提出了對策。 本文基于對已有研究的學習、現(xiàn)狀問題的發(fā)現(xiàn)、問題存在原因的分析，提出了我國高校職業(yè)指導教師隊伍建設(shè)的策略：必須要從思想上加強認識，認識到高校職業(yè)指導教師是高校教師隊伍的重要組成部分；必須要進一步完善高校職業(yè)指導教師的管理制度，健全