高中英語備課問題研究.pdf

1、高中英語備課問題屬于高中英語教師教學(xué)行為的重要構(gòu)成，并且是整個(gè)英語教學(xué)過程的起始環(huán)節(jié)。但當(dāng)前高中英語教師在備課的方式、過程及績效等方面還存在著許多問題及不足，在不同程度上影響了教學(xué)的總體效果。鑒于此，筆者通過對(duì)自身多年備課的反思及對(duì)其他同事的觀察，運(yùn)用相應(yīng)的教育研究方法，對(duì)高中英語備課中存在的具體問題及解決對(duì)策作了初步的探索。 全文分五章。 第一章:導(dǎo)論，包括問題提出、概念界定和研究方法。問題的提出是從三個(gè)方面進(jìn)行的，即

2、本問題的研究背景，研究價(jià)值和問題的限定。 第二章:首先對(duì)國內(nèi)英語備課問題的文獻(xiàn)進(jìn)行了趨勢(shì)分析和內(nèi)容上的分類說明；接下來結(jié)合當(dāng)前高中英語備課的現(xiàn)實(shí)，對(duì)指導(dǎo)高中英語備課的國內(nèi)外理論進(jìn)行了分別說明。 第三章:通過自編的問卷對(duì)浙江省部分高中英語教師進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，對(duì)當(dāng)前高中英語備課現(xiàn)狀進(jìn)行了實(shí)證分析，這種分析既有頻數(shù)分析，也有差異性檢驗(yàn)，是將在學(xué)期間教育統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的一次嘗試。 第四章:在實(shí)證的基礎(chǔ)上，通過觀

3、察與反思，細(xì)致地分析了當(dāng)前高中英語備課中存在的問題，比如備課過程中對(duì)課標(biāo)不熟悉、對(duì)教材把握不準(zhǔn)確、缺乏反思意識(shí)與能力，致使備課形式單一、內(nèi)容趨同，最終導(dǎo)致備課績效的下降——投入多，產(chǎn)出少，教學(xué)效果差等。 第五章:在問卷調(diào)查及問題的分析基礎(chǔ)上，提出了高中英語備課的優(yōu)化策略，也就是從形式上、過程上和績效上進(jìn)行改進(jìn)。 第六章:結(jié)論。 本研究堅(jiān)持“從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去”的原則，運(yùn)用教育科研中的問卷法、文獻(xiàn)法等，對(duì)高中英