中美高等教育評(píng)估中介機(jī)構(gòu)比較研究——基于市場(chǎng)準(zhǔn)入的視角.pdf

1、在我國(guó)高等教育大眾化背景下，如何確保高等教育質(zhì)量已經(jīng)受到人們的廣泛關(guān)注。高等教育評(píng)估作為衡量高等教育質(zhì)量的重要手段，已逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。那么，建立怎樣的高等教育評(píng)估體系來(lái)滿足我國(guó)多樣化高教發(fā)展的需求則成為關(guān)鍵問(wèn)題。從理論上來(lái)講，建立以評(píng)估中介機(jī)構(gòu)為主體的高等教育評(píng)估體系完全能夠滿足這種要求，但作為一種新型機(jī)構(gòu)，高等教育評(píng)估中介機(jī)構(gòu)目前在我國(guó)的生存尚存在一些不容忽視的問(wèn)題及發(fā)展困境。
　　 本研究從市場(chǎng)準(zhǔn)入的視角和國(guó)際比較的

2、視野出發(fā)，將高等教育評(píng)估中介機(jī)構(gòu)置于整個(gè)社會(huì)大環(huán)境中探討其生存發(fā)展機(jī)制。具體從中、美兩國(guó)高等教育評(píng)估中介機(jī)構(gòu)的生存機(jī)遇、生存環(huán)境、生存現(xiàn)狀及市場(chǎng)準(zhǔn)入情況四方面展開(kāi)比較分析。第一部分簡(jiǎn)要闡述了中美高教評(píng)估中介機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生背景及發(fā)展情況，分析中介性高教評(píng)估機(jī)構(gòu)的生存機(jī)遇和中美高教評(píng)估中介機(jī)構(gòu)的發(fā)展差異；第二部分把市場(chǎng)準(zhǔn)許進(jìn)入方（政府、高校、社會(huì)）作為研究元素，比較分析中美兩國(guó)高等教育評(píng)估中介機(jī)構(gòu)的生存環(huán)境；第三部分則把市場(chǎng)準(zhǔn)備進(jìn)入方（高等教育

3、評(píng)估中介機(jī)構(gòu)）作為研究元素，比較中美兩國(guó)高等教育評(píng)估中介機(jī)構(gòu)的生存現(xiàn)狀，探討其在發(fā)展中存在的問(wèn)題；第四部分對(duì)中美兩國(guó)高等教育評(píng)估中介機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)準(zhǔn)入及協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)情況做了簡(jiǎn)要闡述。
　　 本文在充分考慮我國(guó)實(shí)情的基礎(chǔ)上，借鑒美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)和做法，探索我國(guó)高等教育評(píng)估中介機(jī)構(gòu)的生存發(fā)展之路。本文認(rèn)為，要保證當(dāng)前我國(guó)高等教育評(píng)估中介機(jī)構(gòu)強(qiáng)勁的生存勢(shì)頭與足夠的發(fā)展空間，必須給予以下幾方面保障：一、保持高等教育評(píng)估中介機(jī)構(gòu)的自身優(yōu)勢(shì)。這是機(jī)構(gòu)生存