關(guān)于課外書面作業(yè)批改的研究——以小學(xué)語文作業(yè)為例.pdf

1、目前，教育教學(xué)改革已經(jīng)成為教育工作者們談?wù)摰闹行脑掝}。但是，在這個(gè)話題中，談?wù)摗敖滩母母铩?、“課堂教學(xué)模式”、“教學(xué)策略”的居多，談?wù)摗白鳂I(yè)批改”的見少。然而，作業(yè)批改是教學(xué)過程中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它不僅能清晰地揭示教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中存在的癥結(jié)，而且能反映出批改者所持的學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀，對(duì)學(xué)生和教師的成長都有著教學(xué)中其他環(huán)節(jié)不可取代的重要意義?；谧鳂I(yè)批改的重要性，筆者從多元智能理論出發(fā)，以N市某小學(xué)為調(diào)查基地，對(duì)學(xué)校中課外書面作業(yè)批

2、改的現(xiàn)狀做了詳細(xì)的分析。 作業(yè)批改作為學(xué)校教育教學(xué)的一個(gè)主要組成，其重要性受到了教師、家長和學(xué)生的認(rèn)可，他們從不同的視角強(qiáng)調(diào)了作業(yè)批改的功能和作用。但是，由于學(xué)校規(guī)章制度的監(jiān)控和教師繁忙工作的壓力，在具體實(shí)施的過程中，卻出現(xiàn)了許多有悖于科學(xué)的教育理論的問題，突出表現(xiàn)在批改共同體的缺失、學(xué)生群體參與度低、內(nèi)容狹窄單一、對(duì)待學(xué)生有失公平、批改反思的不在場(chǎng)，等幾個(gè)方面。這些問題的存在，不利于充分發(fā)揮作業(yè)批改的教育功能，也不利于學(xué)校、家