基于幼兒體驗(yàn)的繪畫(huà)欣賞教學(xué)策略研究.pdf

1、本項(xiàng)研究主要研究基于幼兒體驗(yàn)的繪畫(huà)欣賞作品選擇策略、繪畫(huà)欣賞活動(dòng)實(shí)施策略與評(píng)價(jià)策略。本研究主要采取行動(dòng)研究方法，在具體的研究過(guò)程中還采取了觀察、訪談等方法。 研究者在正式研究之前進(jìn)行了預(yù)研究，預(yù)研究發(fā)現(xiàn)，幼兒教師對(duì)幼兒體驗(yàn)的含義、價(jià)值認(rèn)識(shí)不充分，不清楚如何通過(guò)設(shè)計(jì)和選擇教學(xué)策略加深幼兒繪畫(huà)欣賞體驗(yàn)。在繪畫(huà)欣賞活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)具有較大的個(gè)體差異性和創(chuàng)造性，表達(dá)上更生動(dòng)、夸張與外顯。 研究發(fā)現(xiàn)以下策略能加深幼兒繪畫(huà)欣賞體驗(yàn)：

2、 (1)繪畫(huà)欣賞作品選擇方面，在表現(xiàn)形式上，應(yīng)以具象作品為主抽象作品為輔；在文化背景上，應(yīng)以文化背景差別不大的作品為主；在作品創(chuàng)作主體上，應(yīng)成人繪畫(huà)作品和幼兒繪畫(huà)作品并重。 (2)繪畫(huà)欣賞實(shí)施方面，組織策略上，作品逐一呈現(xiàn)與對(duì)比呈現(xiàn)相結(jié)合、精讀式欣賞與泛讀式欣賞相結(jié)合；引導(dǎo)策略上，幼兒欣賞在先教師引導(dǎo)在后，加強(qiáng)師幼對(duì)話，引導(dǎo)幼兒互動(dòng)，靈活提問(wèn)，感覺(jué)通道綜合運(yùn)用；在作品欣賞與創(chuàng)作上，欣賞創(chuàng)作適當(dāng)結(jié)合。 (3)繪畫(huà)欣