不同時(shí)間間隔條件下高中生英漢否定句理解過(guò)程中的知覺(jué)表征特點(diǎn).pdf

1、句子的理解是閱讀心理學(xué)和心理語(yǔ)言學(xué)研究的一個(gè)主要課題。句子理解中否定信息的研究是非常有價(jià)值的，否定的意思是否認(rèn)，是人們的一種思維方式。隨著認(rèn)知科學(xué)的發(fā)展，B.Kaup和Zwaan等提出了否定理解的體驗(yàn)認(rèn)知理論——兩步模擬假設(shè)：理解者理解否定句的知覺(jué)表征過(guò)程包括：第一步是建立句子中事件被否定情境的模擬，第二步是建立句子中事件真實(shí)情境的模擬。即被試在理解否定句時(shí)先關(guān)注事件的被否定狀態(tài)，然后注意力轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)對(duì)事件實(shí)際狀態(tài)的模擬。
　　

2、 本研究以100名高中生為被試，采用混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，采用圖片-再認(rèn)任務(wù)探討高中生英、漢否定句理解中的知覺(jué)表征特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)一結(jié)果發(fā)現(xiàn)在750ms時(shí)間間隔條件下，英語(yǔ)肯定句理解中出現(xiàn)了事件實(shí)際狀態(tài)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)；在750ms時(shí)間間隔條件下，英語(yǔ)否定句理解中出現(xiàn)事件被否定狀態(tài)的匹配效應(yīng)，在1500ms條件下，英語(yǔ)否定句理解中出現(xiàn)事件實(shí)際狀態(tài)的匹配效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)二結(jié)果發(fā)現(xiàn)在時(shí)間間隔為250ms條件下，漢語(yǔ)肯定句和雙重否定句理解中出現(xiàn)事件實(shí)際狀態(tài)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)；

3、漢語(yǔ)否定句理解中在250ms時(shí)間間隔條件下出現(xiàn)事件被否定狀態(tài)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)，在1500ms時(shí)間間隔條件下，漢語(yǔ)否定句理解中出現(xiàn)事件實(shí)際狀態(tài)的匹配效應(yīng)。
　　 通過(guò)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，本研究得出如下結(jié)論：
　　 (1)在漢語(yǔ)條件下，高中生英語(yǔ)“沒(méi)有”否定句和漢語(yǔ)“沒(méi)有”否定句理解中的知覺(jué)表征過(guò)程都遵循兩步模擬假設(shè)，即先表征事件的被否定狀態(tài)，再表征事件的實(shí)際狀態(tài)。
　　 (2)高中生英語(yǔ)肯定句理解中的知覺(jué)表征過(guò)程與漢語(yǔ)肯定句相