現(xiàn)代大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力運(yùn)行機(jī)制研究.pdf

1、在現(xiàn)代日趨開(kāi)放的教育大環(huán)境下，高等教育發(fā)生重大的轉(zhuǎn)變，大學(xué)從社會(huì)的邊緣逐步走向社會(huì)的中心。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高校體制改革步伐的加快，大學(xué)內(nèi)部的權(quán)力關(guān)系也由此發(fā)生變化。合理配置現(xiàn)代大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力，協(xié)調(diào)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力二者之間的關(guān)系，正確行使大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力，管理學(xué)術(shù)事務(wù)，規(guī)范學(xué)術(shù)權(quán)力運(yùn)行機(jī)制對(duì)現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展至關(guān)重要。
　　本文在綜合利用教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科理論，在國(guó)內(nèi)外學(xué)界已取得的研究成果基礎(chǔ)上，結(jié)合本國(guó)高等教育發(fā)展實(shí)

2、際情況，對(duì)現(xiàn)代大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力運(yùn)行機(jī)制的內(nèi)涵及相關(guān)學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)的概念進(jìn)行界定，剖析我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力運(yùn)行的現(xiàn)狀與面臨的問(wèn)題。同時(shí)，借鑒美德兩國(guó)現(xiàn)代大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力運(yùn)行機(jī)制建構(gòu)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出了優(yōu)化我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力運(yùn)行機(jī)制應(yīng)遵循的基本原則以及構(gòu)建我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力運(yùn)行機(jī)制的基本框架。本文采用的研究方法主要有文獻(xiàn)法、比較法、多學(xué)科分析法三種。本文創(chuàng)新之處有兩點(diǎn)：一是現(xiàn)代大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力運(yùn)行機(jī)制的內(nèi)涵及主要構(gòu)成要素；二是提出優(yōu)化和建構(gòu)我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)學(xué)術(shù)