中等職業(yè)學校電子技術應用專業(yè)課程推行項目教學方法的實踐與研究.pdf

1、理論與實踐相結合，是教育的基本原則之一。然而在長期以來的中等職業(yè)教育實踐中，這一原則卻沒有真正得到實施。從而導致學生學習興趣不濃，學習積極性差，課堂教學效益低下。此項課題的目的是以中等職業(yè)學校電子技術應用專業(yè)為例，從中等職業(yè)學校教學實際出發(fā)，通過在中職專業(yè)課課堂教學中探索如何將傳統(tǒng)的教學方法與項目教學法有機地結合，對如何適時、恰當?shù)貙㈨椖拷虒W法應用于中職專業(yè)課課堂教學中提出一些思路。為項目教學法與中職學科教學整合的進一步研究提供一定的參

2、考。 本研究在理解項目教學的概念、特點的基礎上通過閱讀大量的文獻，對電子技術應用專業(yè)課的教學進行了初步的探索；從不同的方面對學生的學習、教師的授課方式進行了了解，對我校電子技術應用專業(yè)一年級的學生進行了為期一學期的項目教學的實踐與研究。 研究過程主要通過對照班和實驗班來進行。對照班采用傳統(tǒng)的教學模式，實驗班則采用以項目為主的教學模式分階段進行項目教學。根據(jù)教學過程中實驗進行的情況和學期結束考核的結果，最后運用定量與定性相