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1、蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文探究教學(xué)在高中文言文教學(xué)中的運(yùn)用姓名:龐玉忠申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):教育碩士指導(dǎo)教師:江學(xué)旺201010AbstractTheapplicationofexplationteachinginClassicalChineselanguageteachinginsenihighschoolIITheapplicationofexplationteachinginClassicalChineselanguageteachi
2、nginsenihighschoolAbstractClassicalChineselanguageteachinginsenihighschoolteachingisapriitywhichisalsodifficult.ItisvitalbecauseinthecurrenthighschoolChinesetextbooksclassicaltakesabigshareofthetotal.Sincetraditionalteac
3、hingmethodsstressedthattheteachersjustteachthecoursecontentsstudentsjustmemizewhattheteachersteachmechanicallyClassicalChineseisalsoverydifficultfstudentstolearnwhichmakesthestudentsloseinterestinlanguagelearningevencaus
4、ethepsychologicaldifficultyfstudying.ThisrequiresustofindasuitablemethodofteachingclassicalChinesetochangethecurrentsituation.ExplationofteachingfromtheUnitedStateswereintroducedtoChina.Manyexpertstalkedaboutthetheypubli
5、shedanumberofrelevantmonographs.Inquirylearninginquiryteachingonthetheyareacceptedbythemajityofeducats.TheauthinsenihighschoolteachingclassicalChinesepracticedeeplyfeltthatexplationofteachingmethodscontributesalottoclass
6、icalChineseteachingnotonlyintheeticalbutalsoinpracticalneeds.Throughtheirownpracticepredecesss’teachingexperiencetheauthexpledamodelofclassicalChineseteaching(inoutoftheclassicalChinesetextinquiryteachingmodel)applieditt
7、otherealteaching.Aftertwoyearsofpracticecertainresultswereachievedfexampletrainingthestudents’senseofexplationinquirycapabilities.Howeverthechangesofthewayofteachingarenotalwayssmoothexplingthepracticeofteachinghasalongw
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