英語為母語的留學生漢語特殊句式教學初探.pdf

1、特殊句式作為現(xiàn)代漢語句式中一個比較特殊的類別，集中體現(xiàn)了漢語具有特色的語法結(jié)構(gòu)和語義表達，它是對外漢語語法教學中的重點和難點。本文在時賢研究的基礎上，著重探討對英語為母語的留學生漢語特殊句式的教學。
　　第一章是緒論部分，提出了選題的緣由和意義、對外漢語視角下的特殊句式研究概況與研究對象。
　　第二章簡要介紹了所研究的“把”字句、“被”字句、連動句、兼語句和存現(xiàn)句的基本結(jié)構(gòu)、語義表達特點和語用限制，并且分析了這幾類特殊在英語

2、中的對應表達形式，然后利用英漢對比的方法適當?shù)姆治鰸h語和英語的差異，通過語言對比預測特殊句式教學的重點和難點。
　　第三章考察了留學生習得這幾類漢語特殊句式的情況，本文通過對留學生的作文和日常會話進行收集和整理，結(jié)合對特殊句式用法偏誤的探討給出了相應的教學建議。發(fā)現(xiàn)大多數(shù)偏誤集中在謂語動詞的相關方面，偏誤的主要類型有:成分的遺漏、語序錯誤、結(jié)構(gòu)的錯誤。本文認為學生造成的偏誤主要原因有以下幾點:受母語負遷移的影響、受目的語知識的影響