國際學校的發(fā)展及其對國內(nèi)學校的影響與啟示.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、經(jīng)濟全球化給世界經(jīng)濟帶來繁榮和發(fā)展機遇,同時也帶了教育的全球化。教育全球化是世界各國教育改革與發(fā)展的一大共同特征,而國際學校的出現(xiàn)又是教育全球化的具體表現(xiàn)之一。
   國際學校在我國最早出現(xiàn)于上世紀初,早期“國際學?!钡某霈F(xiàn),主要是為了解決使館工作人員子女的上學問題。如美國學校、法國學校等,直到20世紀末才開始接收非使館人員的子女。這些國際學校原則上只能接收居住在中國的外籍人員及港澳臺人員子女。而隨著我們經(jīng)濟的快速發(fā)展,國際學校

2、的數(shù)量增長迅速,類型也開始多樣化,國際學校的地區(qū)分布開始分散。
   國際學校有它獨特的辦學理念、管理制度和課程。
   這些國際學校在發(fā)展過程中,取得了一些經(jīng)驗和成果,也遇到了一系列的問題。希望通過對于國際學校的生存和發(fā)展的全面研究,讓大家對這一新生事物有一定的了解,也幫助這一類學校分析思考面臨的一些問題。
   國際學生的出現(xiàn),不僅帶來的國際學校的發(fā)展,國內(nèi)學校國際部也同時發(fā)展。與當?shù)貙W校相比,他們各自有各自

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