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文檔簡介
1、學(xué)生弱勢群體的教育困境是一個客觀事實和一個亟待研究的問題。對學(xué)生弱勢群體的研究是深入研究教育公平的切入點?,F(xiàn)代教育制度充滿了競爭,以學(xué)校表現(xiàn)最為直觀.而在物競天擇,適者生存的競爭中,學(xué)生弱勢群體在這場競爭中卻顯得勢單力薄.他們時時刻刻都處于教育的邊緣,面臨深刻的危機。
本研究分為四個部分:
第一部分:緒論.該部分主要闡釋了選題緣由、研究現(xiàn)狀評述、研究意義與方法、相關(guān)概念界定及說明等。
第二部分著
2、重闡釋學(xué)校場域內(nèi)學(xué)生弱勢群體存在的教育困境。該部分主要從教育的本義入手,提出了學(xué)生弱勢群體面臨的兩個教育困境:生存困境和發(fā)展困境。
第三部分深刻解讀了教育困境的深層原因.該部分立足于教育公平,提出了教育困境的制約因素,以及從文化的角度闡述了教育困境的根源。
第四部分提出了如何促使學(xué)生弱勢群體走出教育困境的對策與建議,即關(guān)注學(xué)生弱勢群體的權(quán)利覺悟意識,建立健全的利益表達機制;加大對弱勢階層的教育補償,建立公正平
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