進(jìn)城農(nóng)民工子女教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策——以沈陽(yáng)市和平區(qū)砂山四校為例.pdf

1、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，市場(chǎng)對(duì)勞動(dòng)力資源需求與日俱增，出現(xiàn)了大量的流動(dòng)人口(大部分是進(jìn)城務(wù)工就業(yè)的農(nóng)民即農(nóng)民工)，于是農(nóng)民工子女的教育成為矚目的焦點(diǎn)，這不僅關(guān)系到國(guó)家和民族的發(fā)展和延續(xù)，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)，更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展，本文通過(guò)以進(jìn)城農(nóng)民工子女教育為論題，針對(duì)一所農(nóng)民工子女學(xué)校進(jìn)行深入剖析，望以小見大，為農(nóng)民工子女教育提出新的思路。
　　 本論文的研究構(gòu)思基本如下：
　　 第一部分導(dǎo)論

2、。
　　 概括介紹農(nóng)民工子女教育的研究背景、研究意義、研究方法，對(duì)“農(nóng)民工”、“農(nóng)民工子女”等基本概念進(jìn)行界定，及對(duì)農(nóng)民工子女教育相關(guān)文獻(xiàn)的闡釋。
　　 第二部分是對(duì)農(nóng)民工及農(nóng)民工子女的現(xiàn)狀的描述。
　　 論述我國(guó)農(nóng)民工現(xiàn)狀、人口規(guī)模、人口流向、沈陽(yáng)市和平區(qū)農(nóng)民工子女調(diào)查現(xiàn)狀、農(nóng)民工子女的教育追求及就學(xué)方式。
　　 第三部分主要是砂山四校的教育現(xiàn)狀及其探索。
　　 筆者認(rèn)為本章的研究是循序漸進(jìn)、缺

3、一不可的。首先對(duì)農(nóng)民工子女學(xué)校砂山四校進(jìn)行了深入剖析，介紹砂山四校的基本情況，對(duì)砂山四校教師及學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的個(gè)案分析，提出砂山四校學(xué)生教育存在的主要問(wèn)題，闡釋砂山四校本身“陽(yáng)光教育”的探尋道路及“陽(yáng)光教育”給予的啟示。
　　 第四部分是對(duì)策與建議。
　　 本章筆者以長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度出發(fā)提出了在政治層面上，加快戶籍制度的改革，進(jìn)一步完善配套的法律法規(guī)；經(jīng)濟(jì)層面上，加大經(jīng)濟(jì)投入，采取實(shí)際措施，支持農(nóng)民工子女教育；文化觀念層面上，努