對(duì)高師鋼琴集體課教學(xué)的研究——以赤峰學(xué)院為個(gè)案.pdf

1、鋼琴集體課是當(dāng)今高校音樂素質(zhì)培養(yǎng)的一種新型的教學(xué)模式，近年來得到越來越多高等師范院校的認(rèn)可重視和傳播推廣。上世紀(jì)90年代初，鋼琴集體課從美國(guó)引入到我國(guó)，在我國(guó)高師鋼琴教學(xué)改革中擔(dān)負(fù)著重要的角色。鋼琴集體課具有豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和形式多樣的演奏課堂，能夠培養(yǎng)學(xué)生具有鍵盤綜合應(yīng)用能力，全面有效地培養(yǎng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的“應(yīng)用型”人才，為培養(yǎng)復(fù)合型、高素質(zhì)的鋼琴音樂教育人才做出了積極的貢獻(xiàn)。
　　本文立足于赤峰學(xué)院鋼琴集體課教學(xué)現(xiàn)狀，通過對(duì)該

2、校鋼琴集體課的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)效果、師資配備、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)評(píng)估、教材選擇等方面進(jìn)行調(diào)查分析，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、對(duì)比法等對(duì)其集體教學(xué)進(jìn)行分析研究總結(jié)，旨在通過對(duì)內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院音樂學(xué)院鋼琴集體課教學(xué)的深入研究，探尋一條適合本校本地區(qū)民族文化特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)的數(shù)碼鋼琴教學(xué)之路。
　　全文共分三個(gè)部分:
　　一、高師鋼琴集體課教學(xué)概述。
　　二、赤峰學(xué)院高師鋼琴集體課教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)