高師院校學(xué)生社團提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的研究——以A學(xué)院為個案.pdf

1、學(xué)生社團是高師院校的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式。學(xué)生社團彌補了課堂教育缺乏實踐性的這一不足，在培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力、促進學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)揮著重要作用。本研究以高師院校學(xué)生社團為切入點，探究高師院校學(xué)生社團對學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的提高，進而為高師院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的開展以及學(xué)生社團的發(fā)展提出可行性建議。
　　 本文關(guān)注的問題集中在三個方面：高師院校教師、學(xué)生對創(chuàng)業(yè)能力的認識程度：高師院校學(xué)生社團對學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提高的影響；

2、影響高師院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提高、學(xué)生社團發(fā)展的因素。本文主要采用質(zhì)的研究方法，以A學(xué)院作為研究個案。通過對教師進行訪談，掌握學(xué)生社團的發(fā)展?fàn)顩r，了解教師如何認識創(chuàng)業(yè)能力以及學(xué)生參與學(xué)生社團后有著怎樣的變化：通過對學(xué)生社團觀察和對學(xué)生社團成員的訪談，直觀地揭示高師院校學(xué)生社團對提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的影響。
　　 研究表明：高師院校學(xué)生通過參與學(xué)生社團，自身組織能力、個人適應(yīng)能力、交流與人際關(guān)系能力、決策與計劃能力等創(chuàng)業(yè)能力均有所提高。高