幼師鋼琴教學(xué)內(nèi)容與方式現(xiàn)狀調(diào)查及策略研究——以通化師范學(xué)院分院為個(gè)案.pdf

1、幼兒師范院校是培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒音樂(lè)教師和未來(lái)優(yōu)秀的幼兒教育工作者的基地。幼師鋼琴課是其中一門(mén)重要的技能專業(yè)課，它的教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)未來(lái)優(yōu)秀的幼兒教育工作者，所以，要求畢業(yè)學(xué)生能夠成為具有較高的音樂(lè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)上要有一定的彈奏基礎(chǔ)，具有即興伴奏兒童歌曲以及邊彈邊唱的能力，能勝任幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的幼兒教師。
　　幼兒師范鋼琴教學(xué)有其自身教學(xué)特色與理念;對(duì)鋼琴技能的要求，不會(huì)像藝術(shù)院校那樣頂尖，但是要求要有全方向的發(fā)展。所以說(shuō)，幼兒師范院

2、校鋼琴教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式上都應(yīng)突出幼兒師范性，增強(qiáng)幼兒教師的教師責(zé)任感，不要效仿藝術(shù)院校音樂(lè)專業(yè)。
　　然而，現(xiàn)在幼師鋼琴教學(xué)實(shí)際中確實(shí)存在一些問(wèn)題，例如:學(xué)生基礎(chǔ)差別大，鋼琴課時(shí)過(guò)少，教材選用不合理，教學(xué)形式單一等。這就要求鋼琴教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方式有一個(gè)科學(xué)合理的調(diào)配，高質(zhì)量的完成幼師學(xué)生的鋼琴學(xué)業(yè)。
　　本文的緒論部分從四方面入手，闡述研究背景，價(jià)值，相關(guān)文獻(xiàn)綜述以及研究目的、方法、步驟。本論文通過(guò)調(diào)查找出鋼琴教學(xué)