從眾-小學(xué)生培優(yōu)熱探析.pdf

1、隨著我國(guó)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)改革的日趨深入，教育變遷亦如火如荼，其中小學(xué)生培優(yōu)的低齡化發(fā)展格外引人注目。城市中，參加培優(yōu)的小學(xué)生人數(shù)和培優(yōu)科目、時(shí)間、強(qiáng)度、難度等方面都有上升趨勢(shì)。目前我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)培優(yōu)有初步的研究，對(duì)我國(guó)城市學(xué)生培優(yōu)的規(guī)模、強(qiáng)度、原因、支出等信息有大概的了解和相關(guān)分析，而針對(duì)參加培優(yōu)的學(xué)生及其家長(zhǎng)的研究尚鮮有涉及。出于上述原因，筆者嘗試從參加培優(yōu)的城市學(xué)生及其家長(zhǎng)兩方面入手分析培優(yōu)教育，將培優(yōu)教育放在社會(huì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)分層的大背景

2、中，用社會(huì)學(xué)視角中的從眾理論探討小學(xué)生的培優(yōu)熱。
　　 本文運(yùn)用文獻(xiàn)分析、深度訪談等方法，通過(guò)對(duì)七位有代表性的城市小學(xué)生及七位有代表性的家長(zhǎng)的訪談，對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)城市小學(xué)生參加培優(yōu)的情況進(jìn)行了分析與探討。研究顯示：
　　 對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加培優(yōu)的城市小學(xué)生人數(shù)不斷增加，且有向低齡化和全員參與的趨勢(shì)發(fā)展；小學(xué)生階段培優(yōu)的文化科目主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，大多數(shù)小學(xué)生都曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)藝術(shù)類的培優(yōu)科目；升學(xué)考試壓力始終是學(xué)生參加

3、培優(yōu)的主要原因，小升初的升學(xué)壓力促使小學(xué)生積極地參加培優(yōu)以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。
　　 對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，陪同小學(xué)生培優(yōu)的多為女性家長(zhǎng)，女性家長(zhǎng)基于對(duì)子女教育成就動(dòng)機(jī)的追求以及受社區(qū)環(huán)境和社會(huì)大環(huán)境的影響，積極鼓勵(lì)子女參加培優(yōu)；城市家庭出于對(duì)社會(huì)階層地位的維護(hù)與向上層社會(huì)流動(dòng)，期望子女獲取具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的教育資本、文化資本來(lái)掌握更多的經(jīng)濟(jì)資本和社會(huì)資本。
　　 研究發(fā)現(xiàn)，培優(yōu)是禁而不止的，嚴(yán)厲禁止政策是不能解決培優(yōu)教育帶