大學(xué)生對(duì)社會(huì)不公信息的判別及接受狀況研究——以江西部分高校大學(xué)生為例.pdf

1、近年來,有關(guān)各種社會(huì)不公信息的大量涌現(xiàn),使社會(huì)不公成為公眾的熱點(diǎn)話題。隨著媒介科技多樣化的發(fā)展,社會(huì)不公信息的傳播渠道更豐富,傳播速度更具有時(shí)效性,甚至是瞬時(shí)傳播。在不同類型的媒介中,關(guān)于社會(huì)不公信息的傳播有著類似性和疊加性,被傳遞的不公信息包括分配不公、就業(yè)不公、教育不公、醫(yī)療不公、養(yǎng)老不公等等。與此同時(shí),一些新聞報(bào)道只是客觀的報(bào)道事實(shí)或者跟蹤事件的進(jìn)展,但仍被受眾解讀為社會(huì)不公信息,歸類為某種社會(huì)不公,引發(fā)各種不滿和憤怒情緒。

2、>　　 在信息大爆炸的當(dāng)今社會(huì)中,如何判別信息是否屬于社會(huì)不公信息,大學(xué)生們有著自己的解讀方式。大學(xué)生既屬于一個(gè)共同群體,有著群體所具有的共性;又是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,又有著個(gè)體差異。盡管在校大學(xué)生都在接受高等教育,但他們?cè)谛闹侨烁穹矫孢€處于發(fā)展中,所以社會(huì)不公信息的攝入對(duì)他們各方面的成長有著重要的作用。因此,在傳播渠道多樣化并且信息龐雜的今天,大學(xué)生是怎樣判別社會(huì)不公信息以及他們的接受狀況如何是值得研究的問題
　　 本研究以大

3、學(xué)生對(duì)社會(huì)不公信息的判別及接受狀況為研究對(duì)象,順應(yīng)了社會(huì)的需要,選題具有鮮明的現(xiàn)實(shí)意義。具體研究內(nèi)容、方法和思路如下:(第一部分交代了研究的背景、研究意義;第二部分對(duì)相關(guān)的概念進(jìn)行了界定,并對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行了闡述;第三部分進(jìn)行了理論綜述;第四部分首先交代了研究方法,其次通過統(tǒng)計(jì)訪談和問卷調(diào)查所得數(shù)據(jù),分析大學(xué)生對(duì)社會(huì)不公信息的判別標(biāo)準(zhǔn),以及接受現(xiàn)狀;第五部分針對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行綜合討論,并對(duì)如何減少大學(xué)生受社會(huì)不公的影響提出對(duì)策建議。