信息技術在高校體育院系教學與訓練中應用的研究.pdf

1、21世紀是信息化的世紀。信息技術的巨大進步是人類在科學上取得最具有歷史意義的成就之一，人類文明將越來越多地通過信息技術被創(chuàng)造和發(fā)展。由于信息技術的不斷發(fā)展和廣泛應用，教育將呈現(xiàn)出現(xiàn)代化的特征和發(fā)展趨勢。20世紀90年代以來，教育界出現(xiàn)了以信息技術的廣泛應用為特征的發(fā)展趨勢，國內學者稱之為教育信息化。近年來，這種趨勢在我國發(fā)展之快、影響面之大，使許多教育工作者感到困惑和無所適從。高校應該順應信息化的發(fā)展方向，主動迎接信息化的挑戰(zhàn)。體育作為

2、比較特殊的學科，其教學的特殊性也較強，因而信息技術在高校體育院系教學與訓練中也應該突出它的特殊性。信息技術在高校體育院系教學與訓練中的應用產生了深遠的正面影響，然而同時我們也發(fā)現(xiàn)了當前信息技術在高校體育院系教學與訓練中也產生了很多困惑和誤區(qū)，許多問題尚未引起人們的重視，這己在不同程度上阻礙或延緩了信息技術在我國高校體育教學中應用的深度和層次的提升。本文就是針對信息技術在高校體育院系教學與訓練中應用產生的重點和重要問題進行了歸納和研究。<

3、br>　　 本文從三個層面對信息技術在高校體育院系教學與訓練中應用的若干問題進行分析和研究。其一是從理論的層面來研究。這主要包括認識模糊問題，信息技術在高校體育院系教學與訓練中應用的技術絕對化問題和技術異化問題。其二是從實際的層面進行研究。這主要包括信息分化問題、信息技術在高校體育理論教學和術科教學應用中差異性問題和信息技術在高校體育院系教學與訓練中應用的有效性問題。其三是從理論和實際結合的層面來研究。這主要包括高校體育教師和學生的定

4、位問題和信息技術與高校體育教學整合的問題。本文通過以上三個層面的分析，比較系統(tǒng)和全面的對信息技術在高校體育院系教學與訓練中應用的重要問題進行了深入的探討和研究，并提出了信息技術在高校體育院系教學與訓練中應用的初步設想與展望。最后，本文得出結論，并就信息技術在高校體育院系教學與訓練中應用提供了一些可行性的建議。信息技術在高校體育院系教學與訓練中應用已經(jīng)取得了一些可喜的成績，但離信息化和教育現(xiàn)代化還較遠，這還要求我們不斷的探索、實踐和研究。