高中英語任務(wù)型語法教學(xué)研究.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目：一高主．蔓- 遺- 選芻童墜疊型娃塑道五牟立一本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：毒建嚆簽字日期： 矽／，年斗月弓日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)

2、送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院( 籌) 可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至 年 月止) ．學(xué)位論文儲鮐毒耄鴦導(dǎo)師鮐彳尸- 鄉(xiāng)' 防。 oI簽字日期： O ．, D 1 1 年4 月弓日 簽字日期：∥，／，年艫月7 日—需磊磊忑磊蝴 高中英語任務(wù)型語

3、法教學(xué)研究w 吣叫4課程與教學(xué)論專業(yè)碩士研究生 雍慧琦指導(dǎo)教師鄭家福教授摘 要中學(xué)英語到底教不教語法，怎樣教語法以調(diào)和英語交際能力和語言準(zhǔn)確性之間的關(guān)系，這是個長久以來就很具有爭議性的課題。< 全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)( 實(shí)驗(yàn)稿) 》的頒布明確倡導(dǎo)任務(wù)性語言教學(xué)途徑，要求教師避免單純傳授語言知識的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用能力，最終達(dá)到自如運(yùn)用語言進(jìn)行社會交際的目的。本文將任務(wù)型教學(xué)途徑縮小到語法教學(xué)中這一視角，通過

4、回顧語法教學(xué)以及任務(wù)型教學(xué)法的相關(guān)研究之后，進(jìn)行高中英語定語從旬語法點(diǎn)的語法教學(xué)實(shí)驗(yàn)，分析任務(wù)型語法教學(xué)的優(yōu)勢，并驗(yàn)證實(shí)施任務(wù)型語法教學(xué)對提高學(xué)生的英語整體水平有效以及任務(wù)型教學(xué)模式在語法教學(xué)中的運(yùn)用能提高學(xué)生學(xué)習(xí)語法的興趣。本論文主要分為以下幾個部分：第一部分導(dǎo)論主要是研究背景、研究目的和意義、文獻(xiàn)綜述、研究思路和方法以及研究重難點(diǎn)。第二部分對相關(guān)涵義和研究進(jìn)行了闡釋，介紹了英語語法、英語語法教學(xué)、任務(wù)型語法教學(xué)的概念以及相關(guān)研究，然

5、后對任務(wù)型語法教學(xué)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了闡釋。第三部分對任務(wù)的設(shè)計進(jìn)行了研究，包括任務(wù)設(shè)計應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)以及設(shè)計任務(wù)時應(yīng)注意的原則，然后采用威莉斯的任務(wù)型教學(xué)模式和操作過程，加入課堂教學(xué)實(shí)例，展現(xiàn)任務(wù)型語法教學(xué)過程。第四部分以重慶某中學(xué)兩平行班作為實(shí)驗(yàn)組和控制組進(jìn)行個案研究，進(jìn)行了高中英語任務(wù)型語法教學(xué)實(shí)驗(yàn)，研究和探討在語法教學(xué)中運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法能否收到效果以及任務(wù)式教學(xué)模式下的語法學(xué)習(xí)效果是否優(yōu)于傳統(tǒng)模式下的語法教學(xué)效果。第五部分針對上部分的實(shí)